Одновременно с усвоением этических норм идет эстетическое развитие ("Красивое не может быть плохим"). Это самые легкие пути достижения взрослости и самые опасные. Необходимо отметить, что педагогическая направленность личности учителя может проявляться по-разному. Таким образом, развитие личности подростка и его социализация рассматриваются отечественными учеными на основе феноменологической сущности отрочества. Развитие личности продолжается на протяжении всей жизни, нельзя дать точного ответа, когда же этот процесс завершится.

Эмпирические исследования воздействия телевидения начались в 20-х годах XX века и были посвящено влиянию кинофильмов. Подготовить аргументы и доказать, что выбранная профессия самая лучшая. Если сопоставить все факторы, доминирующие в развитии 16-летних, то одним из ведущих является фактор независимости, уверенности, в основекоторого лежит интернальный локус контроля с опорой на сформировавшиеся ценности.

Основная роль или так называемая доминанта, на ранних этапах развития новорожденного ребенка принадлежит сенсорным ощущениям, т.е. Биологическое и социальное развитие личности. По мнению академика Н. П. Дубинина, в современном человечестве за всю прошлую историю и в будущем не было и не будет двух наследственно идентичных людей.